音乐治疗这个学科,在美国是1940年以后才慢慢兴起,学科很新,有些成就,但一切都还在探索中。美国音乐治疗协会(AMTA)最新的定义是这样的 (American Music Therapy Association 首页)
“Music Therapy is the clinical and evidence-based* use of music interventions to accomplish individualized goals within a therapeutic relationship by a credentialed professional who has completed an approved music therapy program.”
*clinical and evidence-based: 就是说所有应用这的音乐干预都是经过科学研究和临床验证的。
这个定义在我看来还不能精透解释音乐治疗的本质,只是目前最为实用的一个妥协,不过它强调几点:
1. 治疗关系:不是师生关系(音乐教育),也不是娱乐/被娱乐的关系(音乐表演)
2. 治疗手段:经过临床和研究实证的音乐干预(下文解释)
3. 治疗目的:达到个人化的治疗性目标。
-> 个人化,意味着谁都可以被服务。可以是残障者,孤独症者,临终者,术前焦虑者,产妇,新生儿,精神病人,厌食/暴食者,甚至正常人觉得自己有点儿问题者,等等等等。
-> 治疗性目标:所谓治疗性,就是着眼某个问题,力求解决或缓解(即“治疗”之旨)。
个人化的治疗性目标,显然把我们可以服务的广度和深度都无限可能性化了。广大富有创意的音乐治疗师们各显神通,在很多领域均有建树。在医院,学校,老人院,监狱,精神病院,疗愈机构,社区中心......到处可见音乐治疗师的身影。因此,AMTA出了一个scope of practice的文件,规范行业的操作标准,简言之,就是:
1.确定治疗对象-2.评估-3.决定治疗目标-4.设计治疗方案和干预-5.做治疗,记录进程-6.评估,如有需要修改方案-7.重复5和6-8.治疗目标达到/达不到-9.评估是否有继续治疗的必要-10.根据9决定怎么办
这个文件鼓励大家从科学思考和科学方法出发,极尽创造力去探索音乐治疗的潜力,不要束缚我们实践的领域。
美国人理解的“治疗”和中国人概念里的“治疗”有微妙的差异。引我同学 Vivian Lok 的例子:一个人心情不好,嘛都干不了,你给他一只可爱的小猫抱抱,他心情好了,高兴地该干嘛干嘛去了。这在美国人看来,足以设计一个科学实验,然后发展成一个动物治疗的干预手段。但在我们中国人眼里这也许不配称之为“治疗”。
4.资质:在美国,只有在经过批准的学校学习,拿到行业资格证的人,才能作为音乐治疗师工作。即使在美国,有音乐治疗专业的学校也是良莠不齐,训练出来的人职业水平和素质差异之大,促使协会力推从教育到职业的各项标准。
音乐治疗在中国的发展情况我不太清楚,参看 音乐治疗_互动百科 和评论里小伙伴的补充。
音乐干预
针对治疗目标,运用一种或多种音乐元素设计的音乐活动(比如音乐聆听,歌曲讨论,音乐创作,演奏,群组音乐体验,音乐引导想象,等等)。
郑州心理咨询中心|心理医生|青少年心理咨询—河南郑州福斯特心理咨询中心 版权所以 未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像
心理咨询电话0371-63310633、86172899