2019年10月9日，郑州经开区实验中学初三年级的一名学生家长刘女士接到孩子的电话，经过询问刘女士得知孩子在学校遭受打耳光和踢打，打人的正是其语文老师，刘女士报了警，该老师也被带到派出所问询，随后校方也作出解释说明和检讨。此事一出，立刻引来网友热议，很多网友也是愤愤不平。孩子调皮捣蛋，老师适当的惩戒并无不可，但过重的体罚对孩子的身心都极易造成伤害。对此民生频道节目记者专程采访了郑州福斯特心理咨询中心首席咨询师、国家一级心理咨询师——彭熠老师。希望彭熠老师对此现象进行分析点评，以下是采访内容：

记者：对于老师来说，在教育惩戒上应该注意什么？

彭熠老师：孩子本身就处在青春期，所以老师的惩戒应该遵循青春期孩子的心理发展特点，要照顾到青春期孩子的自信心和自尊心，所以在教育中我们不反对惩罚，但是惩罚方式要遵循孩子的心理发展阶段。比如小学孩子的惩戒方式与青春期孩子相比是不同的，所以老师应该有更人本的考虑。

记者：那家长应该如何做呢？

彭熠老师：当孩子与老师发生冲突时，很多家长的做法是否定孩子的感受，就觉得孩子不应该这样想老师，要孩子去反思自己的错误。其实这种做法是因为家长不希望孩子与家长对立起来，可是家长如果一味的否定孩子的感受，即使是家长说得再对，孩子也不一定能接受，甚至更排斥老师。所以我觉得家长应该改变一下自己的方式方法。首先，去认同孩子的内心感受，比如孩子在这一阶段有委屈感或者对老师的不满。家长应该先去认可孩子，比如老师的一些方式方法可能会有些不妥，有些地方不对。但是也要注意引导孩子，老师的一些考虑和出发点也是为孩子好的。所以家长一方面引导孩子不要与老师对立，首先要认同孩子的感受，当孩子认为你能理解他，那你对他的教育才能听的进去，相反，如果一味的否定，即便你说的再对，孩子也不接受。

本报道于2019年10月11日河南电视台民生频道《民生大参考》栏目播出，视频链接河南网络电视台直播

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