如何做好孩子的情绪教练?这个问题一直困扰着父母们。 孩子情绪学习经验深受父母的影响,父母同时也是稳定孩子情绪的最主要来源。 根据美国华盛顿大学心理学教授约翰?高特曼的追踪调查发现,父母扮演情绪教练的孩子,比较有能力处理自己的情绪,挫折忍受度高,社交能力和学业表现也比较杰出。 提高孩子的情绪能力,已成了现代父母的必修课。 01 面对孩子的情绪 父母常见的反应 以暴制暴 再闹,......................详细>>
这届考生“太难了”,种种不确定性,始终伴随着他们。报考人数创历史新高,因疫情而延期开考,部分地区还受到洪涝影响。面对这样的特殊经历,每个考生都可能经历的恐慌、抑郁、焦急大哭,并不意味着在考后就会全然不见。家长和考生该如何应对?哪种心理调适方法更有效果?放松与狂欢不是一回事“长期压抑和焦虑之后,考生应该对紧张疲惫的状态进行调整。但是,大部分考生把高考后的放松理解成了狂欢。”华南理工大学心理学教授宋广......................详细>>
刚刚送走一位破涕为笑的家长,让我很欣慰的是她能非常完美的总结了这次心理咨询的几个要点,她说: 第一,最高的学历=美好的心灵。 第二,最重要的学习=学会热爱生活 第三,最关键的关系=亲子信任。 第四,最好的榜样=家长自身有能力快乐 第五,最重要的必修课=勇于面对挫折。 “我知道了,亲子关系>命令指导。要实现孩子能听从大人的话,首先是亲子关系。亲子关系好,自然孩子会信任和理解妈妈的良......................详细>>
随着6月8日下午那一声清脆的终考铃声响起,考生们终于迎来了自己“解放”的时刻,连日来紧绷的神经可以在这一刻放松下来,但他们很快就会进入一种反复回忆的状态,回忆每门考试的得失,有兴奋、得意,又有后悔、自责。 1、放纵型心理:狂欢没完没了 “适度的放松可以,但一定不能太过放纵了。”正在太原某高校就读的大一学生周强,回忆起自己高考后的状态,深感“惭愧”。他告诉记者,去年6月8日高考考完最后一科后,他......................详细>>
孩子身上的所有问题,在家长那里都能找到答案。 当你批评、嫌弃孩子时,不妨先审视下是不是自己的教育方式出了问题。 一位教育家曾说过:“教育最难完成的事,就是让孩子成为一个自愿并热切追求知识的人。” 简单的一句话,道出了教育的本质。 而我,却花了整整14年时间,才真正明白这句话的道理。 曾经的我,只知道逼迫孩子努力读书,考个好学校。 直到儿子到了青春期,被诊断抑郁后,我才深切意识到:所谓的......................详细>>
通向成功的道路千万条,高考不是最后的独木桥。 今年堪称史上最难高考了。 遇上新冠,学校延期开学,高考延后。 一切节奏都被疫情打乱。 好不容易到了开考日期,却遇上雨季,有的学校被淹,学生真是历尽千难万苦才走进了考场。 终于考完,成绩也陆续出炉,各地考生怀着忐忑或紧张的心情开始查成绩。 看着表格上的分数,有人欢喜有人忧。 看到大家考得好,真的替他们感到高兴。 考不好的,也觉得心疼,......................详细>>
中考、高考在即,希望以下简单的应对方法,能够有助于您身边的中考考生。 1.减轻压力,放下包袱。 有效的降低考试压力是防治考试焦虑的首要措施。考试焦虑与考试密切相关,它常常随着考试的结束而迅速消失,但由于对学生来说不能避免考试,因而应优先考虑在影响正常学习情况下减压。考试压力是考生主观认知在客观条件下作用的结果,老师和家长负有相当的责任。教师和家长应该对考生的学习能力、自觉性和心理承受能力有一个......................详细>>
物质无限满足,语言暴力,过于依赖,父母失信、撒谎,在客人面前指责孩子。 父母吵架,偏心、对孩子不能给予同样的爱,不耐心解答孩子提的问题等行为都是毁孩子的教育方式。 什么样的父母会毁了孩子?有以下9种做法的父母要注意。 01 物质无限满足 很多家长对自己过于“吝啬”,对孩子过于“大方”的事情在我们身边并不少见。 这些学生中,有一半的家庭人均收入没有达到当地人的平均水平。 而一些经济情况......................详细>>
1、学会做人,学会做题。言而无信,何以为言;人若无信,何以为人。 2、别以为父母等告诫你是“读书为自己啊”,你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱,享受着父母给予的生命,那你也得为他们活。这,就是责任! 3、目标和动机很重要。要有明确的长远目标,要有切实可行的行动计划。初中毕业时,要给自己一个很好的就读平台,要带着心怡大学的梦想进入重点中学,这样就已经成功一半了。 4、考进了重点(著名)中学就万事大......................详细>>
"目的影响人生的快乐和满足。有目的感的孩子,都有高度动机,会自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识,也展现少见的务实效率。但老师、父母不能直接给予孩子一个人生的目的;而必须用引导、用身教和对话,帮助孩子迈向目的之路。" 美国斯坦福大学教育研究所教授威廉·戴蒙(William Damon),是当今世界研究青少年发展和品格教育最杰出的学者之一。他心急于这一代年轻人普遍面临漂浮不安、不想做任何承诺的......................详细>>
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