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本书以中国传统音乐治疗为研究对象，在分析国内外相关研究成果的基础上，从多学科互动的视角下，探究了基于中国传统音乐审美思想、中国传统音乐教育思想、中国传统哲学思想、中国传统音乐理论、中国传统医学理论等思想理论中所蕴含的传统音乐治疗思想理论与内涵方法。通过对中国传统音乐养生价值取向的音乐治疗思想、中国传统心理治疗价值取向的音乐治疗思想和中国传统医疗价值取向的音乐治疗思想的深入研究，构建起了“三位一体”......................详细>>
我们不怨恨童年的“缺爱”，我们只是了解到原来童年的母爱如此重要。我们还在追寻童年的“安全感”和“亲密感”，在提高自我觉察的路上，希望有人相伴，不强求是我的伴侣、亲朋好友，或许他/她就是我的心理咨询师/心理治疗师……如果一个人在童年时期，他的情感需求未能得到满足，简单点来说就是“缺爱”的话，他往后的发展及人格特征都会深受影响。诚然，每个人的童年经历不尽相同——一个女孩儿可能拥有一位情感冷漠、对她不理......................详细>>
近期，“淡淡综合症”的话题成为人们交流和关注的重心，有些网友认为这是与生活与自己和解，是一种顿悟和境界的提升；也有些网友认为现在好多年轻人对什么都提不起兴趣，无欲无求的样子反而比瞎折腾更让人担忧。 对此民生频道节目记者专程采访了郑州福斯特心理咨询中心首席咨询师、国家一级心理咨询师——彭熠老师。希望彭熠老师对此现象进行分析点评，以下是采访内容： 记者：怎么看越来越多的年轻人把自己评价为淡淡综合症......................详细>>
近日有新闻称：邯郸市肥乡区一名学生小光（化名），长期被3人霸凌，于10日被杀害，尸体被埋在蔬菜棚内。消息一出引起了网友的广泛关注，对此都市频道节目记者专程采访了郑州福斯特心理咨询中心首席咨询师、国家一级心理咨询师——彭熠老师。希望彭熠老师对此现象进行分析点评，以下是采访内容： 记者：彭老师，对于施暴的孩子和受害的孩子您有什么看法呢？ 彭老师：我觉得三个孩子杀害了一个孩子这件事情很让人震惊的，这......................详细>>
心理动力取向心理治疗（Psychodnamic Oriented Music Therapy）来源于西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.6－1939.9.23）创始的精神分析理论，其主要概念有以下两个方面的内容：一是在人格机构上包括本我、自我、超我三个部分，对这三部分不同的功能，弗洛伊德以本能、欲力、潜意识、唯乐原则、现实原则、完美原则等概念来解释。其二，在人格发展上个体......................详细>>
随着春节的脚步的临近， 不少游子们都纷纷踏上了归家的路途，刚见面时分外想念，但热情持续不了几天父母就开始嫌弃了。民生频道节目记者就此现象专程采访了郑州福斯特心理咨询中心首席咨询师、国家一级心理咨询师——彭熠老师。希望彭熠老师对此现象进行分析点评。希望彭熠老师对此现象进行分析点评，以下是采访内容： 记者：彭老师，您可以从心理学的角度分析一下父母对孩子态度改变的原因吗？ 彭老师：其实年轻人回家和父......................详细>>
心理咨询作为一个标准化的行业在中国仅仅诞生6年（2002年始）。作为一个新兴的行业，它有着太多需要完善的地方。当前中国的心理咨询市场用“鱼龙混杂”来形容并不为过。心理咨询行业就像个围城，一些人拼命地往里钻，而很多心理专业的人却又不愿从事这个行业。有人说心理咨询是个赚钱的行业，300—500元/小时的收入令很多人垂涎；也有人说心理咨询师连肚子都填不饱，是个高危的行业。心理咨询就是在这种矛......................详细>>
春节临近了，按照惯例，大家要走亲访友，参与各种聚会。但是，许多聚会上有意无意地充斥着各种炫耀、攀比，许多年青人又要面对七大姑八大姨的年终大考，时不时的“房子、票子、对象”这些经典语录环绕在耳边，让一些年青人感觉到尴尬和无奈。民生频道节目记者就此现象专程采访了郑州福斯特心理咨询中心首席咨询师、国家一级心理咨询师——彭熠老师。希望彭熠老师对此现象进行分析点评。希望彭熠老师对此现象进行分析点评，以下是采......................详细>>
如今，越来越多人选择在睡前、学习等需要静心的场景下收听疗愈音乐。喜马拉雅发布的《2020疗愈音乐收听报告》显示，过去一年超过8300万人在喜马拉雅收听疗愈音乐，晚10点后几千万人会在疗愈音乐里入眠。截至今年11月底，疗愈音乐的相关专辑就被播放超25亿次之多。 疗愈音乐是什么？为什么音乐会起到疗愈的效果？科技日报记者对此进行了采访。 疗愈音乐什么样 在很多人的固有认知中，所谓疗愈音......................详细>>
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，于2005年3月正式成立，由罗跃嘉教授任重点实验室主任。该重点实验室是在原来的“认知科学与学习”教育部重点实验室的基础上建立的，现为我国认知神经科学领域的仅有的两个国家重点实验室之一。本实验室的总体定位是，以脑发育和认知发展的动态发展观为核心指导思想，以语言为突破口，解决“......................详细>>
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