文|安羽心理咨询心理剧是一种团体心理治疗的方法,由著名的维也纳精神科医师莫雷诺所创立,目前广泛应用于团体咨询小组,并跨界使用到管理训练活动中。它是由来访者把个人过去的、当前的或者预期的心理冲突和情感以特殊的戏剧形式表演出来,同时小组中的其他人扮演支持性角色。通常由来访者在角色扮演中将现实生活中产生问题的事件重现于戏剧情节中,并体会角色的情感和思想,以宣泄感情和学习新的行为,从而促进和收获个人的成长......................详细>>
年轻人到了适婚年龄避免不了被催婚的情况,尤其在过年期间父母与孩子之间关于催婚的“大战”也愈演愈烈,而父母的传统观念与孩子的婚姻观也仿佛成为了一个新的矛盾。最新统计数据出炉,河南多地去年初婚登记的平均年龄都接近30岁。晚婚的现象似乎将越来越成为常见现象,年轻人纷纷表示,“现在经济独立精神独立,更希望寻找那个喜欢的人,而不是迫于某种压力的妥协。” “现在工作太忙太累了,回到家我只想自己一个人安静的呆......................详细>>
把所有的不快给昨天,把所有的希望给明天,把所有的努力给今天。《楚门的世界》正如电影名字一样简单来说就是围绕男主角楚门所展开的世界,主要讲述的是一个被传媒公司所收养的孤儿楚门,从小便生活在他人所打造的世界中,却浑然不自知周围的一切都暴露在别人的眼中,直到他察觉出周围的异样,毅然逃出了这个世界。或许你会可怜楚门的遭遇,感叹他被操控了数十年的人生,但细想我们的人生又何尝不是如此。从出生起,父母便从母语开......................详细>>
01 和“别人家的孩子”比较有毒想起好友给我讲过一个她儿子的事。她说,跟儿子一起在河边玩,一会来了个小姑娘,儿子说他有一个好主意,可以拿个鱼竿把鱼钓上来。这时,旁边一个小姑娘的妈妈很突兀的说,你看弟弟有个好主意,你有没有什么好主意啊?小姑娘没有回答妈妈的话,看起来很焦虑,一直说我的纸怎么不见了,我的纸怎么不见了。小姑娘的妈妈没理会她的感受,不死心的表达自己的期待,你看人家都能想到好主意,你怎么想不......................详细>>
直觉性过程。就会促使我们与我们的感觉、意向相连接,并给予我们内在感受一个外在的形式。帮助病人、来访者、学生叩开直觉模式的想法的很重要的方式是意向。意向是十分有利的接触到制造意向的过程的手段。意向,让我们直接的与我们的感觉相连接。由此所产生的身体层面的可感的感官,为动作反应提供冲动和刺激。意向帮助我们建立介于现在和过去经验的连接。在我们的内在和外在世界之间,在放松的专注状态以及很深的投入中浮现出来的......................详细>>
有时候一首歌可以给予我们力量有时候一首歌可以带给我们信心有时候一首歌可以陪伴我们成长音乐的力量远比你想象的要强大音乐在医疗界也逐渐大展拳脚特别是在康复领域用于针对患者心理康复起到很大作用音乐治疗的概念可以追溯到古希腊时代看过西方,那个时候我们的祖辈也已经了解到音乐的强大许多著作开始涉猎研究音乐与人体的关系音乐治疗真正在我国得到发展还是在现代医学中音乐治疗学的基本要素一个有明确治疗需求的病人一位受过......................详细>>
梦境主体17年年底做了一个梦,梦见我父亲去世了,梦里我就一直哭,一直哭,特别伤心,直接从梦中哭醒了接着哭,醒来还觉得很难过,又哭了好久,才发现是做梦。后来好久都很担心我爸,但是也没发生什么事。然后2018年年初又做了一个梦,梦见我和我爸妈去一个工地(房建那种,还在修的。)下楼梯的时候发现那个楼梯很危险,自己都是爬的下来的,我和我妈都下来了,我爸突然不小心从楼上摔下去了。大概有4.5层楼高。我失心裂......................详细>>
房树人绘画疗法介绍:房树人(Tree-House-Person),又称屋树人,它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法,受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明,受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用,例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系,所以这两种分析学......................详细>>
沙盘游戏疗法是由瑞士心理分析师卡尔夫于上个世纪五六十年代创立的,是把沙子、水、沙具模型自由拼搭,运用于意象的创建。在某种意义上就是一种积极想象技术的应用。在一个安全、安静的环境中,通过塑造和布置沙盘边框内的沙子,孩子就可以建立一个与自己内在状态相对应的世界。通过自由、创造性地游戏,无意识过程就以三维的形式在一个图示的世界里显现出来。这样,在孩子的第一个沙盘布景中,意识与无意识的对峙、交流就开始了,......................详细>>
(“自尊自爱”校园主题情景剧剧本,可用于负面情绪疏导教学示范。时间约10分钟,只用一幕)编剧:张耀坤老师,导演:***老师,旁白:***【时间】课间【地点】教室(至少有两套桌椅)(也可以改在操场上,无须桌椅,但用桌椅作背景比较有校园气氛)【人物】瑶瑶:新来的特殊学生,意外受伤导致腿部残疾跳跳:从小娇生惯养,经常嘲笑瑶瑶萱萱:跳跳的死党,李雨桐:学校心灵小天使社团成员钟欣妍:学校心灵小天使社团成员【......................详细>>
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